周大觀文教基金會
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星际勇士─陈冠文(Guan-Wen Chen)
【泳出自闭奏出希望】

更要谢谢冠文,我亲爱的儿子,如果没有你的陪伴,妈妈的生命中不会有这么多体悟。
谢谢冠文,因为你,让大家相信只要努力,就能看到希望;只要坚持,生命中就会出现奇迹。
——冠文妈妈张静怡

母爱相挺‧贵人相助
  陈冠文(Guan-Wen Chen),2岁多时被诊断出患有中度自闭症,语言、学习与人际互动能力微弱,比一般孩童发展来的迟缓,就连看似简单的扣扣子,他都要学数年之久。然而,在母亲张静怡女士永不放弃的母爱下,陪冠文进行职能治疗、物理治疗、语言治疗、ABA治疗、水疗、马术治疗和艺术等各种治疗,让冠文有进入校园与同侪相处学习的机会,也发觉冠文在游泳与音乐的天赋。
  陈冠文除了父母亲之外,也很幸运的遇到许多贵人,让冠文一家人在成长的路上不孤独。首先是在治疗师、医师细心的指导之下,让冠文妈妈吸收到需多疗育的知识,帮助冠文能渐渐脱离自闭症的症状;在老师们的爱心教学之下,让冠文有更好的学习环境,也成功搭起冠文与同学相处的桥梁,并指导这个特殊的孩子,成为优秀的游泳选手、音乐神童;同学们也在师长的说明之下,能体谅冠文特殊的情况,乐于与他一起学习、交友,还组成了509乐团一同圆梦,用音乐从事公益,回馈社会。
  陈冠文在家人、师长、同学的支持与鼓励之下,不断的突破自闭症给他限制,一方面突破障碍、泳破纪录─连续2年全国慧行锦标赛50公尺自由式金牌连破大会纪录;一方面绝对音感、奏出希望─连续3年荣获全国身心障碍才艺总决赛第一名,还立志用游泳为国家争光、用音乐从事公益,不愧为「星际勇士」,从全球2341位热爱生命奖章候选人中脱颖而出,荣获周大观文教基金会「2015年第18届全球热爱生命奖章」。
 
父母是孩子永远的治疗师
  陈冠文,2001年出生,目前就读明湖国中一年级。2岁多时被诊断出患有中度自闭症,那时的冠文完全没有语言,也不会与人互动。父母焦急得带着他,跑遍各大医院做早疗,只要听说哪里有什么有效疗程,再远的路程也会去,从3岁开始就密集安排职能治疗、物理治疗、语言治疗、ABA治疗、水疗、马术治疗和艺术等各种治疗。
  其中冠文妈妈最不忍的,就是带冠文去做头皮针灸治疗,因为要在冠文的头顶上插满17至20根针,冠文常哭到声嘶力竭,妈妈也常无助的抱着他在医院里,等到他哭累了、睡着了,拔完针再带着他回家。就这样每个礼拜都重复着所有的疗育,因为治疗师的一句话「每天一定要训练够8小时,治疗一定要够密集才有效」,也因为这句话的影响,妈妈每天除了跑疗育外,回到家也是密集复习所有治疗师教的每个动作。
  就连一般人在简单不过的扣扣子,冠文妈妈就从他3岁就开始慢慢训练,一直练习到冠文小学一年级时,他才终于学会自己扣扣子。冠文妈妈坚信:一定要教,才有机会学会,不教他,他就一定不会,他们并不会因为长大了就自然而然会。所有的学习都是需要练习很多次的,教的过程,真的是比一般孩子要多花上几倍的时间,这是一条艰辛的路。但是看到孩子一点点的进步着,会觉得一切都值得,也会为他们的努力感动到流下眼泪!
  也因为陈冠文感觉统合失常,有敏感的触觉防御,剪头发、洗头发、坐马桶,这些大家觉得很平常的事,总会让冠文焦虑得哇哇大叫,在家里,冠文妈妈帮他准备了治疗师建议的豆豆箱,里面装满了各式豆子,常常用豆子帮他按摩全身,为的就是要减低他的敏感。终于,冠文到4岁左右开始跟着仿说,开始比较愿意看人,5岁多时,才终于找到愿意接纳冠文的幼儿园。但因为常常静不下来,没法专心下来学习,学校也只答应让他上半天课,下午妈妈再带着他到处去疗育。
 
突破障碍.泳不放弃
虽然一直密集的疗育,但触觉敏感的问题却始终困扰着冠文。冠文妈妈听说游泳是最好的减敏法,便四处询问,但一般的教练只要听说孩子有自闭症都不太愿意教,好不容易终于找到在台北市身心障碍游泳协会服务,长期在指导身心障碍儿童游泳的陈伦中教练,就这样即使路途再远,冠文妈妈也带着冠文去学。陈教练真的非常有耐心,抱着冠文慢慢接触水,慢慢培养信任感,家人就这样陪伴在泳池旁,不断的等待奇迹。半年后,冠文终于突破自己,敢把头放进水里了,触觉敏感的问题也奇迹式的大幅改善。这一点的小进步就足以带给家人无比的振奋!
陈冠文有自闭症,执着虽是他的缺点,但也是优点。冠文有比别人更大的坚持度及耐力,只要他订下一个目标,就会努力坚持到底。每天早上,不管天气再冷,每天早上都期待着出门练习游泳。因着冠文坚持每天的游泳训练,让冠文在9岁时,就能以一小时十二分钟以内的时间「泳渡日月潭」,也是当年台北市报名年纪最小的选手,令教练们刮目相看。每天努力的练习,让冠文五年级时在学校举办的游泳嘉年华比赛得到50公尺仰式及蝶式两面金牌,并连续两届在慧行杯游泳锦标赛中得到50公尺自由式金牌,并破大会纪录!
 
绝对音感‧奏出希望
  在陈冠文读幼儿园大班时,妈妈发现冠文非常喜欢音乐,喜欢的歌曲可以一听再听不厌烦。妈妈一直尝试着想教会他看乐谱弹钢琴,但根本坐不住的冠文,眼神从没有停留在乐谱上,更别想教会他。有一天妈妈发现冠文居然不用看谱,就用一只手指头,把巴哈的小步舞曲旋律在钢琴上,慢慢摸索的弹出来,让妈妈非常振奋。原来冠文是听觉学习的孩子,为了维持住冠文对音乐的兴趣,妈妈不太强迫冠文一定要看谱弹琴,而是大量的让他听他爱的乐曲,再慢慢的延长教他的时间,就这样一点一滴教会他弹琴。
  偶然的机缘下,陈冠文和另一位伙伴报名参加了第五届身心障碍者音乐才艺大赛四手联弹,这是冠文第一次参加音乐比赛,一上台就好奇的东张西望的冠文,连弹琴时也一直静不下来,边弹琴边看着台下的听众,爸妈在台下心急如焚,怕比赛因此扣分。但没想到曲子弹完后竟获得如雷的掌声,得到了北区初赛第一名,更过关斩将的也拿到全国赛的第一名。两年之后,冠文又报名第六届全国身心障碍音乐才艺大赛,也获得北区初赛及全国总决赛的第一名,连续两届都得到第一名的肯定,让冠文对自己更有信心。并在五年级时举办了第一场个人音乐会,表演多种乐器,如钢琴、小提琴和爵士鼓,获得热烈的回响!
 
认真学习‧「鼓」舞人生

  陈冠文在音乐方面具有独特的优势,在偶然的机缘下,冠文接触到小提琴,也对这个乐器很好奇。爸妈都觉得乐团可以增加冠文跟人的互动,于是又萌起让冠文试试看的心。刚开始学小提琴的时候很挫折,常常因为要达到老师的标准,必须要不断重复地练习。努力的冠文一次又一次的练习,终于在小学三年级时,如愿地考上了明湖小学弦乐团。但是乐团时常会有表演和比赛,冠文因为看不懂谱,眼睛也从不看指挥,这压力让妈妈好几次想要放弃。但是后来妈妈换一个角度来看待学小提琴这件事,心想就当成是训练冠文听指令及融入人群吧!如果能在乐团里配合大家的训练,学会跟别人合作,这又将是跨入一个崭新的学习阶段。
  一开始,妈妈都必须要全程坐在冠文旁边,陪同他跟着乐团团练,用相机把练习过程拍摄下来,回家后按下暂停定格键,跟冠文解释要如何学会看指挥,如何看懂指挥的手势及音乐的表现。很多小细节别人一下就学会的,冠文却要练习几十遍,甚至一百遍才能学会,很棒的是冠文愿意付出加倍努力跟上大家。皇天不负苦心人,现在陈冠文终于学会看懂指挥的眼神及手势,可以独自和乐团一起表演,并多次参加在校内外表演及代表学校参加比赛,获得优异的成绩。同时也被邀请上公视「听听看」超级碍秀节目专访。
  上闽南语课时,老师教大家唱台语歌,发觉陈冠文的歌声在上课时总是特别的清亮,于是就派冠文代表班上,参加台语歌唱比赛,没想到初试啼声,第一次参加歌唱比赛就得到第三名,也让冠文更受到班上同学的肯定。
  除了唱歌、弹钢琴和小提琴,冠文也喜欢打爵士鼓,并于2010年世界自闭症日时受邀在北艺大演出。在小学三年级时,和淡江大学校友管乐团,代表台湾远赴韩国参加世界管乐节,并压轴演出撼动人心的爵士鼓为国争光,当地电视台还用韩文介绍陈冠文——这位来自台湾年纪最小只有10岁的小朋友。同学们看到了冠文的努力,在小学四年级及六年级的时候,都票选冠文为「明湖好儿童」给予冠文极大的肯定!
  小学生活在普通班融合教育中,冠文从原本只沉浸在独自翻书的封闭状态中,进步到眼睛可以看着老师上课,有时还能举手回答简单的问题;从原本焦躁不安时,会在上课中往教室外跑,到现在能安坐教室中一整节课;从原本情绪激动时会跺脚、躺在地上大声哭闹、咬自己的手,到现在学会深呼吸、心宁静,可以简单说出和写出自己的想法和心情。每一小步的成果,都来自于冠文经年累月努力、不懈地认真学习。
 
509乐团筑梦之旅
  陈冠文就读明湖小学时,很幸运的遇到许多支持的老师与同学。冠文五年级时,台北市教育局正为儿童节举办儿童月的活动,2013年的主题是筑梦计划,辅导室的老师们第一个想到的人就是冠文,并思索如何让同学一起与冠文圆梦。而刚接五年九班的张树立老师,也非常支持这个计划。因为在真实的生活中,冠文处处受到大家的帮助,从上课下课到午休放学,时时刻刻都有老师、志工和同学在旁边协助指导;于是大家梦想着:冠文可以反过来帮大家吗?让大家像他一样,在接受帮助后也能感到开心快乐呢?
  在同学眼中,陈冠文是学校的音乐天王,虽然平时冠文表达不清楚,但是他可以用音乐和大家流畅的沟通,用音乐和谐的融入同学之间,所以「509乐团筑梦计划」产生了,25名同班同学和冠文组成「509乐团」,展开2013「合」乐融融——敬老耶诞音乐会筑梦之旅。大家计划要用歌声和乐声,把欢乐带给身边的人,与内湖区养老院长者共度温馨的耶诞佳节。
  形成梦想之初,张树立老师引导全班同学,配合五上国语「珍爱时光」与「艺术天地」课程单元,以冠文为主角,结合同侪多元的艺术表演天赋,让冠文展露音乐才华,克服障碍限制,与同侪合作完成音乐表演,挥动音乐的翅膀,传送关爱的乐章,温暖养老院长者的心扉,期使在毕业前留下难忘甜美的回忆。
  当年三月下旬,509乐团先在校内「明湖街头秀」小试身手,在学校中庭演出〈Das klinget so herrlich〉等合奏曲,全班同学分别以直笛、长笛、竖笛、小提琴、大提琴、低音萨克斯风、法国号等多种乐器,与冠文合作无间,表演悠扬动听的乐曲。当天校园中庭和教室大楼各层走廊聚集了满满的观赏人潮,或是垫着脚尖或是由楼上往下观看,只见流畅的音乐演奏,一点也看不出冠文的自闭症;此刻,你融、我融、尽在音乐之中。
  有了街头秀的成功经验,同学们对于第二阶段的「敬老耶诞音乐会」更有信心,这时候他们又得知,乐团获得了筑梦计划特优奖,要在三月底参加成果发表会,大家更是开心极了!老师遴选六位同学代表大家去领奖,冠文也和大家一起到松山文创园区进行筑梦计划解说。有了之前教陶笛背台词的经验,现在请冠文和两位女同学一起担任解说员就容易些了。大家一起说说唱唱,冠文还吹陶笛,让讲解更活泼易懂。当大家从教育局长丁亚雯手中领到奖状时,大家知道已经抓到梦想的尾巴了!
  509乐团另一个荣耀,便是获得邀请参加儿童节的庆祝活动,在动物园为大家表演。这是同学们第一次以公益活动的方式来过儿童节,大家都显得很兴奋。节目内容很丰富,是当天表演中最受注目的团体,人气也最旺。三段式的表演,有唱歌、小提琴演奏、现场陶笛教学和葡萄串珠制作,同时以海报看版进行自闭症倡导。
  紧接着,509乐团就是要准备圣诞节的公益活动,团员们立即展开新的分工任务,有人负责节目规划,有人负责海报绘制,有人制作邀请卡,有人协助冠文练习新台词,冠文负责主持、电子琴伴奏和教陶笛。感谢音乐志工雅芳阿姨,协助509乐团练唱老歌,以老人们熟悉的乐曲串场,拉近彼此的距离。带着耶诞温馨的音乐祝福,509乐团走出明湖小学,进入内湖小区分享,邀请内湖区仁爱颐养园的长者观赏同乐。冠文天使般的笑容和流畅的琴音,陪伴老人们开心地欢唱,让住在养老院中,需要人们关怀的长者,能在509乐团儿童纯真快乐的歌声、乐声和欢笑声中,度过开心甜蜜的时光。
 
公益服务.喜乐陶「陶」
  当陈冠文在众人的合力引导中,不断进步时,他的优势潜能也同步在开展,游泳和音乐是他的强项。在一次次的表演和竞赛中,得到奖励和掌声,让冠文更有自信!冠文也喜欢透过音乐和大家互动,于是在亲师合作协助下,冠文当起小老师来教大家吹陶笛。冠文从原本被动的受助者,翻转成为主动的助人者。所有上过冠文小老师陶笛课的人,都感染到他的纯真和开心,同时在音乐中和冠文产生共鸣、情感交流。冠文教陶笛,让周遭的人们关系更加亲密、更加和乐融融,成为名符其实的乐陶陶。
  陈冠文非常感谢各公益团体邀约,让他有机会站上舞台秀自己,以钢琴和小提琴的优美乐声,散播欢乐散播爱。冠文积极参与公益活动,除了参加台北市及新北市自闭症协会、基金会募款餐会演出,并在2014年自闭症基金会北投工坊开幕记者会精彩演出小提琴,尽一己之力,献身公益。同年,世界自闭症日在台北101大楼「看见光、找到爱」与全球联机的点灯活动中,冠文也很荣幸获邀与李圣杰合作表演,让大家欣赏到身心障碍者在音乐的国度中可以无障碍的沟通。
  陈冠文于逆境中,仍能奋发向上,乐观进取,荣获师长和同学们推荐参与2013总统教育奖遴选,冠文也不负众望通过复审,荣获奋发向上奖的殊荣!
  从冠文的生命中,看到了坚持的力量,虽然天生有障碍,但是只要不放弃,加上付出加倍的努力,别人做得到的事情,冠文也可以。未来冠文希望能贡献所学,为社会尽一份心力,心愿是可以当游泳救生员,同时以爵士鼓、小提琴、钢琴和纯净的歌声,感动周遭的人们,共享祥和喜乐的生活。